Занятия
на световых столах
на световых столах
Уникальная программа для развития мышления, моторики, воображения и пространственного восприятия
Занятия на световых столах активизируют нервные окончания на пальчиках, формируют представления о пространстве, величине, форме и контрастности.
Каждая встреча построена так, чтобы задействовать не только мелкую моторику и фантазию ребёнка, но и развить речь, мышление, внимание, пространственное восприятие, а также мягко побудить ребёнка к диалогу и свободному самовыражению.
Занятие проводит один из опытных педагогов, прошедших профессиональную подготовку по данной программе: специалист Евгения Савицкая или педагог-музыкант Татьяна Трефилова.
Каждая встреча — тематическая. В основе всегда лежит искусство, которое задаёт настроение, тему и структуру занятия. Это может быть литературное произведение классических или современных детских авторов, музыка великого композитора или даже шедевр изобразительного искусства.
Завершается занятие творческой работой — мастер-классом по рисованию цветным песком. Это не просто «рисунок», а способ выразить себя, зафиксировать впечатления от занятия и темы, ощутить радость и гордость от своего результата.
Продолжительность: ∼1 час.
Каждая встреча построена так, чтобы задействовать не только мелкую моторику и фантазию ребёнка, но и развить речь, мышление, внимание, пространственное восприятие, а также мягко побудить ребёнка к диалогу и свободному самовыражению.
Занятие проводит один из опытных педагогов, прошедших профессиональную подготовку по данной программе: специалист Евгения Савицкая или педагог-музыкант Татьяна Трефилова.
Каждая встреча — тематическая. В основе всегда лежит искусство, которое задаёт настроение, тему и структуру занятия. Это может быть литературное произведение классических или современных детских авторов, музыка великого композитора или даже шедевр изобразительного искусства.
Завершается занятие творческой работой — мастер-классом по рисованию цветным песком. Это не просто «рисунок», а способ выразить себя, зафиксировать впечатления от занятия и темы, ощутить радость и гордость от своего результата.
Продолжительность: ∼1 час.
Нажмите на фото для увеличения
Почему это полезно для ребёнка?
• Формируются представления о форме, размере, цвете и пространстве (2D и 3D).
• Осваиваются базовые математические понятия: счёт, сравнение, простейшие вычисления.
• Развивается логика, внимание и наблюдательность через игры и задания.
• Осваиваются базовые математические понятия: счёт, сравнение, простейшие вычисления.
• Развивается логика, внимание и наблюдательность через игры и задания.
• Увлекательные задания с речевым сопровождением помогают легче говорить и формулировать мысли.
• Расширяется активный и пассивный словарный запас.
• Поддержка педагога в диалоге помогает преодолеть стеснительность.
• Расширяется активный и пассивный словарный запас.
• Поддержка педагога в диалоге помогает преодолеть стеснительность.
• Сенсорные упражнения стимулируют пальчиковые зоны, отвечающие за внимание и речь.
• Игры с песком и мелкими предметами готовят руку к письму.
• Координация и точность движений улучшаются в естественной, игровой форме.
• Игры с песком и мелкими предметами готовят руку к письму.
• Координация и точность движений улучшаются в естественной, игровой форме.
• Рисование двумя руками активизирует работу обоих полушарий мозга.
• Улучшается координация движений и взаимодействие зрительной и моторной систем.
• Повышается способность к обучению, запоминанию и концентрации.
• Улучшается координация движений и взаимодействие зрительной и моторной систем.
• Повышается способность к обучению, запоминанию и концентрации.
• Свет и песок создают волшебную атмосферу, вдохновляющую на свободное самовыражение.
• Дети с удовольствием создают собственные сюжеты, образы и рисунки.
• Каждый уходит с чувством «я могу» и гордостью за результат.
• Дети с удовольствием создают собственные сюжеты, образы и рисунки.
• Каждый уходит с чувством «я могу» и гордостью за результат.
• Световой стол — это пространство безопасности, где можно расслабиться и сосредоточиться.
• Регулярные успехи в творчестве укрепляют уверенность в себе.
• Творческая работа в конце занятия даёт ощущение завершённости и гордости за результат.
• Регулярные успехи в творчестве укрепляют уверенность в себе.
• Творческая работа в конце занятия даёт ощущение завершённости и гордости за результат.
В процессе мы используем природные материалы, фигурки и цветной песок.
Это стимулирует познавательный интерес, воображение, навык счёта и освоение 2D и 3D пространства.
Занятия проходят в комфортной, безопасной, творческой атмосфере.
А музыкальный фон помогает сосредоточиться, расслабиться и легче погрузиться в процесс.
Увлекательная практика работы руками и разнообразные приёмы рисования.
Например, рисование двумя руками помогает формировать межполушарные связи.
Педагоги
Занятие проводит один из опытных педагогов, прошедших профессиональную подготовку по сертифицированной программе Алексея Лелчука «Игра в глину».
Евгения Савицкая
Филолог, педагог-психолог.
- Выпускник магистратуры Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена отделение «Психологическое сопровождение личности в образовании».
- Московский институт психологии «Психолог-консультант».
- "Сказочно-песочная терапия" авторский курс педагога-психолога Т. М. Грабенко (Институт практической психологии «Иматон»).
- Арт-терапия и сказкотерапия в работе с дошкольниками.
- Участник проекта «Хотим быть вместе». Волонтер Инклюзивного центра Йом-йом".
Участникам нравится
Записаться
-
Можно купить билет на разовое занятие на удобную дату, оформить абонемент 👉 на 4 встречи со скидкой или провести День рождения с этим мастер-классом 👉.
Нужен только детский билет, взрослый — бесплатно.
Возьмите сменную обувь для ребёнка и, если есть, для себя. Так будет удобней. Если нет, то мы предоставим бахилы.