Занятия
на световых столах
на световых столах
Уникальная программа для развития мышления, моторики, воображения и пространственного восприятия
Занятия на световых столах активизируют нервные окончания на пальчиках, формируют представления о пространстве, величине, форме и контрастности.
Каждая встреча построена так, чтобы задействовать не только мелкую моторику и фантазию ребёнка, но и развить речь, мышление, внимание, пространственное восприятие, а также мягко побудить ребёнка к диалогу и свободному самовыражению.
Занятие проводит один из опытных педагогов, прошедших профессиональную подготовку по данной программе: специалист по раннему развитию Татьяна Иващенко или педагог-музыкант Татьяна Трефилова.
Каждая встреча — тематическая. В основе всегда лежит искусство, которое задаёт настроение, тему и структуру занятия. Это может быть литературное произведение классических или современных детских авторов, музыка великого композитора или даже шедевр изобразительного искусства.
Завершается занятие творческой работой — мастер-классом по рисованию цветным песком. Это не просто «рисунок», а способ выразить себя, зафиксировать впечатления от занятия и темы, ощутить радость и гордость от своего результата.
Продолжительность: ∼1 час.
Каждая встреча построена так, чтобы задействовать не только мелкую моторику и фантазию ребёнка, но и развить речь, мышление, внимание, пространственное восприятие, а также мягко побудить ребёнка к диалогу и свободному самовыражению.
Занятие проводит один из опытных педагогов, прошедших профессиональную подготовку по данной программе: специалист по раннему развитию Татьяна Иващенко или педагог-музыкант Татьяна Трефилова.
Каждая встреча — тематическая. В основе всегда лежит искусство, которое задаёт настроение, тему и структуру занятия. Это может быть литературное произведение классических или современных детских авторов, музыка великого композитора или даже шедевр изобразительного искусства.
Завершается занятие творческой работой — мастер-классом по рисованию цветным песком. Это не просто «рисунок», а способ выразить себя, зафиксировать впечатления от занятия и темы, ощутить радость и гордость от своего результата.
Продолжительность: ∼1 час.
Темы ближайших занятий
17 августа — Рисуем русскую народную сказку «Спор овощей».
19 августа — Рисуем сказки В. Сутеева «Яблоко», «Мешок яблок».
24 августа — Рисуем сказку «Маленький принц» под музыку И. С. Баха.
26 августа — Рисуем лучшие моменты своего лета.
31 августа — Рисуем узбекскую народную сказку «Три арбузных семечка».
19 августа — Рисуем сказки В. Сутеева «Яблоко», «Мешок яблок».
24 августа — Рисуем сказку «Маленький принц» под музыку И. С. Баха.
26 августа — Рисуем лучшие моменты своего лета.
31 августа — Рисуем узбекскую народную сказку «Три арбузных семечка».
Нажмите на фото для увеличения
Почему это полезно для ребёнка?
• Формируются представления о форме, размере, цвете и пространстве (2D и 3D).
• Осваиваются базовые математические понятия: счёт, сравнение, простейшие вычисления.
• Развивается логика, внимание и наблюдательность через игры и задания.
• Осваиваются базовые математические понятия: счёт, сравнение, простейшие вычисления.
• Развивается логика, внимание и наблюдательность через игры и задания.
• Увлекательные задания с речевым сопровождением помогают легче говорить и формулировать мысли.
• Расширяется активный и пассивный словарный запас.
• Поддержка педагога в диалоге помогает преодолеть стеснительность.
• Расширяется активный и пассивный словарный запас.
• Поддержка педагога в диалоге помогает преодолеть стеснительность.
• Сенсорные упражнения стимулируют пальчиковые зоны, отвечающие за внимание и речь.
• Игры с песком и мелкими предметами готовят руку к письму.
• Координация и точность движений улучшаются в естественной, игровой форме.
• Игры с песком и мелкими предметами готовят руку к письму.
• Координация и точность движений улучшаются в естественной, игровой форме.
• Рисование двумя руками активизирует работу обоих полушарий мозга.
• Улучшается координация движений и взаимодействие зрительной и моторной систем.
• Повышается способность к обучению, запоминанию и концентрации.
• Улучшается координация движений и взаимодействие зрительной и моторной систем.
• Повышается способность к обучению, запоминанию и концентрации.
• Свет и песок создают волшебную атмосферу, вдохновляющую на свободное самовыражение.
• Дети с удовольствием создают собственные сюжеты, образы и рисунки.
• Каждый уходит с чувством «я могу» и гордостью за результат.
• Дети с удовольствием создают собственные сюжеты, образы и рисунки.
• Каждый уходит с чувством «я могу» и гордостью за результат.
• Световой стол — это пространство безопасности, где можно расслабиться и сосредоточиться.
• Регулярные успехи в творчестве укрепляют уверенность в себе.
• Творческая работа в конце занятия даёт ощущение завершённости и гордости за результат.
• Регулярные успехи в творчестве укрепляют уверенность в себе.
• Творческая работа в конце занятия даёт ощущение завершённости и гордости за результат.
В процессе мы используем природные материалы, фигурки и цветной песок.
Это стимулирует познавательный интерес, воображение, навык счёта и освоение 2D и 3D пространства.
Занятия проходят в комфортной, безопасной, творческой атмосфере.
А музыкальный фон помогает сосредоточиться, расслабиться и легче погрузиться в процесс.
Увлекательная практика работы руками и разнообразные приёмы рисования.
Например, рисование двумя руками помогает формировать межполушарные связи.
Педагоги
Занятие проводит один из опытных педагогов, прошедших профессиональную подготовку по данной программе.
Татьяна Иващенко
Педагог раннего развития, филолог-русист. В команде театра с 2018 года.
Курсы:
Личные интересы: театр, литература, психология, выставки, творчество, самообразование, фигурное катание, танцы.
Курсы:
- «Сказкотерапия», «Методика проведения занятий по раннему развитию» (Институт практической психологии «Иматон»).
- Арт-терапия и детское творчество (РГПУ им. Герцена).
- Курсы Натальи Фаустовой, музыкального терапевта, автора проекта «Голос мамы».
- Курсы Анны Куприяновой, Анастасии Рындиной, экспертов в области дошкольного образования.
- «Я умею играть» (Авторский курс педагога Елены Куликовой).
Личные интересы: театр, литература, психология, выставки, творчество, самообразование, фигурное катание, танцы.
Татьяна Трефилова
Педагог-музыкант, преподаватель по вокалу и музыкальному развитию в студии театра.
- «Ведущий музыкальных погружений» курс Марии Торкуновой
- Курс А. Лельчука «Играем в глину»
- Педагог в художественной студии «Рыжий жираф» в пространстве Севкабель Порт.
- Ведет занятия в студии «Инфинитив» по живописи, лепке и новому направлению «Сказка на ночь»
- Образование ЕГКИ им Т. Н. Хренникова «педагог-живописец»
- Образование ЕГУ им. И. А. Бунина Музыкально-педагогический факультет.
- Учитель музыки и культурологии.
Участникам нравится
Записаться
-
Можно купить билет на разовое занятие на удобную дату, оформить абонемент 👉 на 4 встречи со скидкой или провести День рождения с этим мастер-классом 👉.
Нужен только детский билет, взрослый — бесплатно.
Возьмите сменную обувь для ребёнка и, если есть, для себя. Так будет удобней. Если нет, то мы предоставим бахилы.
24 августа 11:00・вс
Рисуем сказку «Маленький принц» под музыку И. С. Баха
26 августа 17:00・вт
Рисуем лучшие моменты своего лета
31 августа 11:00・вс
Рисуем узбекскую народную сказку «Три арбузных семечка»
2 сентября 17:00・вт
9 сентября 17:00・вт
14 сентября 11:00・вс
16 сентября 17:00・вт
21 сентября 11:00・вс
23 сентября 17:00・вт
30 сентября 17:00・вт